Сфармаваная міжведамасная камісія для праверкі карэктнасці апрацоўкі вынікаў першага цэнтралізаванага экзамену. Пра гэта паведаміў БЕЛТА міністр адукацыі Андрэй Іванец.
— Мы стварылі міжведамасную рабочую групу, якая складаецца з матэматыкаў, інфарматыкаў, спецыялістаў у галіне статыстычнай апрацоўкі вынікаў, нашых найлепшых навукоўцаў установаў не толькі вышэйшай адукацыі, але і Рэспубліканскага інстытута вышэйшай школы, іншых спецыялістаў, якія ў самыя кароткія тэрміны правядуць комплексную праверку карэктнасці выкананых разлікаў Рэспубліканскім інстытутам кантролю ведаў (РІКВ). Гэта дазволіць нам пераканацца ў тым, што скаргі людзей, якія да нас звяртаюцца, маюць пад сабой аснову. У выпадку выяўлення памылак Міністэрствам адукацыі будуць прынятыя ўсе неабходныя меры па іх ліквідацыі, — расказаў Андрэй Іванец.
Міністр нагадаў, што разлік вынікаў цэнтралізаванага экзамену выконваецца ў два этапы.
— Першы — гэта перавод першасных балаў у тэставыя, другі — гэта перавод тэставых балаў у 10-бальную адзнаку, якая ідзе ў школьны атэстат як сярэдняя арыфметычная паміж ёю і гадавой адзнакай па прадмеце. Перавод у 10-бальную сістэму праводзіцца ў адпаведнасці з табліцамі, якія апублікаваныя ў нас у адкрытым друку, яны былі зацверджаныя яшчэ ў студзені гэтага года. Таксама хацеў бы адзначыць, што перавод першасных балаў у тэставыя — гэта больш складаная працэдура. Але яна таксама рэгламентуецца парадкам, які быў зацверджаны ў студзені. Ён вызначанае, як праводзіцца гэты разлік, вызначаныя ўсе неабходныя матэматычныя разлікі. Найважнейшы аспект — у гэтых разліках выкарыстоўваецца канкрэтны вынік канкрэтных выпускнікоў, якія здавалі экзамен. Відавочна, што ўзровень здачы выпускнікоў, якія бралі ўдзел у рэпетыцыйным цэнтралізаваным экзамене і непасрэдна ў самім цэнтралізаваным экзамене, адрозніваецца. Матэматычная апрацоўка праводзіцца такім чынам, што чым больш выпускнікоў выканала правільна канкрэтнае заданне, тым меншую вагу яно мае падчас пераводу першасных балаў у тэставыя. Гэта відавочна, калі мы маем у тэсце заданні ад 1-га да 4-га ўзроўню складанасці, то зразумела, што задача 4-га ўзроўню складанасці не можа «важыць» падчас пераводу ў тэставы бал, як і задача 1-га ўзроўню складанасці, — адзначыў ён.
Андрэй Іванец падкрэсліў, што «працэдура правядзення цэнтралізаванага экзамену, выкананне ўсіх патрабаванняў, нормаў, рэгламентаў з пункту гледжання тэхнічнай арганізацыі і карэктнасці прыёму экзамену выкананыя ў поўнай меры».
— У сувязі з гэтым гаворка сёння ідзе не пра перагляд вынікаў ЦЭ, а пра праверку карэктнасці выканання раней зацверджаных методык разліку Міністэрствам адукацыі. Праверка карэктнасці выканання апрацоўкі вынікаў цэнтралізаванага экзамену будзе праводзіцца па стапрацэнтным масіве выпускнікоў. Галоўнае патрабаванне — справядлівасць і роўныя ўмовы для кожнага ўдзельніка незалежна ад таго, звярталіся яны ў РІКВ або ў Міністэрства адукацыі са скаргай альбо не. Больш за тое, у цяперашні час мы арганізоўваем асабісты прыём грамадзян для таго, каб кожнага пазнаёміць з празрыстасцю нашай методыкі, каб усе бацькі былі абсалютна ўпэўненыя, што разлікі для ўсіх ужываліся ідэнтычныя і ўсе выпускнікі знаходзяцца ў аднолькавых, справядлівых умовах, — праінфармаваў ён.
На думку міністра, складаная сітуацыя ўзнікла таму, што формула і методыка пераводу першасных балаў у тэставыя ўлічвае як колькасць удзельнікаў цэнтралізаванага экзамену, так і іх выніковасць.
— Рэпетыцыйны цэнтралізаваны экзамен праводзіўся па прадмеце на выбар. Такім чынам, з 53 тысяч выпускнікоў рускую і беларускую мовы здавала менш чым тысяча дзяцей. Гэта значыць, што выбарка нерэпрэзентатыўная, адпаведна, і вынікі прымянення адпаведнай шкалы для выбаркі ў тысячу чалавек, якія бралі ўдзел у рэпетыцыі ЦЭ па рускай і беларускай мовах, і ў цяперашні час, калі абсалютна ўсе выпускнікі (больш за 53 тысячы школьнікаў) бралі ўдзел у выпрабаванні, безумоўна, накладае свой сур’ёзны адбітак з пункту гледжання пераводу, — сказаў на заканчэнне кіраўнік адукацыйнага ведамства.
За дзень да гэтага ў міністра адукацыі не было прэтэнзій да «карэктнасці выканання разлікаў РІКВ». Каментуючы абурэнне бацькоў, Іванец адзначыў, што ў сеціве «распаўсюджваецца вялікая колькасць фэйкаў што да вынікаў першага ЦЭ», і прыгразіў адказнасцю за публікацыю недакладных звестак.
Нагадаем, напярэдадні сталі вядомыя вынікі першага цэнтралізаванага экзамену (ЦЭ) па беларускай і рускай мовах, які адбыўся 14 траўня. «Моўны» ЦЭ напісалі больш чым 53 тысячы выпускнікоў школ. Максімальныя 100 балаў атрымалі 413 вучняў па беларускай мове і 482 чалавекі па рускай мове, што ў разы вышэй, чым раней. Шмат каму незразумелая методыка падліку.
Абураныя адзінаццацікласнікі разам з бацькамі працягваюць абрываць тэлефоны Рэспубліканскага інстытута кантролю ведаў (РІКВ). А некаторыя, як пісаў нам чытач, нават прыязджалі да будынка і патрабавалі сустрэчы з дырэктарам. У акаўнце рэдакцыі незадаволенасць сітуацыяй выказвалі дзясяткі чалавек.
30 траўня Аляксандр Лукашэнка даручыў праверыць арганізацыю цэнтралізаваных экзаменаў і разабрацца з кожнай скаргай, якая паступіла.
Адзнакі за ЦЭ па законе нельга перагледзець.